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Nathan
-
Enseigner l'orthographe ; CE1, CE2
Françoise Picot
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 4 Mai 2023
- 9782095020262
Enseigner l'orthographe au CE1 et CE2, une nouvelle méthode de Françoise Picot !
Une méthode structurée qui propose des activités récurrentes pour chaque jour de la semaine :
- Jour 1 : étude des graphèmes correspondant aux phonèmes ou règles (féminins et pluriels particuliers, valeur sonore d'une lettre...), mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie - Jours 2 et 3 : mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie - Jour 4 : dictée Des révisions et une évaluation complètent chaque période :
- 164 mots mémorisés pour le CE1 avec d es dictées de phrases au quotidien - 207 mots mémorisés pour le CE2 avec des dictées de phrases au quotidien Chaque jour, l'enseignant, après la séance de mise en évidence des graphèmes, la séance de structuration ou la mémorisation de mots, dicte une phrase pour écrire les mots mémorisés et réfléchir sur les relations entre ces mots et les autres mots de la phrase afin de réaliser les accords.
Les + de l'ouvrage :
- Une démarche structurée pour travailler jour par jour avec les élèves, afin d'atteindre les objectifs d'apprentissage de l'orthographe - Des a ctivités adaptées à chacun des deux niveaux (CE1 et CE2) - Des dictées à trous pour les élèves en difficulté - Des séquences testées en classe : les activités conçues par Françoise Picot ont été testées dans 46 classes + inclus : les cahiers numériques d'orthographe CE1 et CE2 à télécharger gratuitement sur Lea.fr. Ces cahiers reprennent les tableaux de mots utilisés dans les leçons, les observations faites et les règles énoncées.
Cet ouvrage s'appuie sur l'analyse du système écrit faite par Nina Catach et répond à la demande de l'Education Nationale sur la pratique régulière de la dictée.
A propos de l'autrice :
Françoise Picot Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, spécialisée en Français et Histoire -
Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves ; Cycles 2 et 3
Yan Marchand
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 23 Mai 2024
- 9782095034597
Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves.
Description :
- Une méthode structurée avec une démarche récurrente :
Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes : sur la moquerie, les différences fille/garçon, le vol...
Amélioration du climat de classe autour de la prise de parole, de l'acceptation des divergences d'opinion
- Une méthode adaptée à plusieurs niveaux (cycles 1 et 2) allant d'argumentations simples à des notions plus complexes selon les âges.
Les + de cet ouvrage :
- Mettre en place concrètement l'éthique et l'empathie à l'école
Un pas à pas pour mettre en place des débats, relancer la discussion et en faire des synthèses
Favoriser de bonne relation dans la salle de classe à travers la communication, l'esprit d'équipe, la prise en compte des besoins sociaux et émotionnels des élèves.
Le saviez-vous ?
46 % des élèves déclarent avoir été victimes d'au moins une violence de façon répétée durant l'année scolaire. Et 6,7 % des élèves signalent cinq atteintes répétées ou plus. (chiffres MEN)
(Re)visionnez notre webconférence : Les dilemmes éthiques en cycles 2 et 3 par Yan Marchand. -
Écouter, comprendre, dire : Pour une pédagogie de l'écoute et du dire ; Cycle 2
Marie-Thérèse Leclercq, Anne Popet, Hervé Thibon
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 23 Mai 2024
- 9782091254784
Une méthode pour développer l'écoute, l'oral, la compréhension et la mémorisation avec un corpus varié (contes, poèmes, histoires, albums).
L'écoute est indispensable aux élèves, y compris après l'apprentissage de la lecture. La pédagogie de l'écoute, développée par les recherches de Pierre Péroz, concentre l'attention sur l'expression des élèves, qui développent ainsi leurs compétences afin d'équiper solidement les élèves pour développer leur compétences orales et leur compréhension.
Les + de l'ouvrage :
- Accès offert à des histoires audio réalisées par Souffleur de rêves, créateur d'histoires audio inédites adaptées aux âges des enfants ;
- Enregistrements de poèmes lus par le comédien Robin Renucci. -
La grammaire au jour le jour ; CE2-CM1 ; CM1-CM2 ; CE2-CM1-CM2
Françoise Picot
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 29 Mai 2019
- 9782091247274
La Grammaire au jour le jour - La moufle, de Françoise Picot conforme avec les ajustements des programmes 2018, est une méthode innovante d'apprentissage de la grammaire. Plébiscitée par de nombreux enseignants de CE2/CM1/CM2, cet ouvrage propose tout le programme d'étude de la langue pour l'année en classes multiniveaux !
Cet ouvrage pédagogique a pour objectif d'apprendre aux élèves la grammaire et à mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2.
Les trois volumes comprennent :
- Une démarche très structurée pour atteindre les objectifs d'apprentissage de la grammaire, avec une différenciation par niveau.
- Les fichiers contennant des activités de grammaire, de conjugaison, d'orthographe grammaticale et de vocabulaire conformes au programme pour chaque niveau.
- Une organisation en cinq périodes de six/sept semaines : pour chaque semaine, une séance de lecture-compréhension d'un texte, des activités différenciées de manipulation de la langue (grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale), une activité de production écrite et des activités de vocabulaire FEUILLETEZ L'OUVRAGE ICI Ce qu'en disent les blogueurs :
- Jeuxdecole :
Comme beaucoup d'entre vous, j'ai entendu parler de la méthode Picot un peu partout sur le net et dans les écoles en lire plus ici - Sanleane :
Aujourd'hui c'est la version très complète du CE2 au CM2 que je vous propose de découvrir (ou redécouvrir), parfaite pour une utilisation en cours multiples. en lire plus ici - Val10 Picot : mon fonctionnement, les outils : petit bilan après un an d'utilisation ... en lire plus ici - Leblogdaliaslili :
J'en suis satisfaite et je récidiverai avec l'opus 2 qui sortira en mai.. en lire plus ici Comme beaucoup de mes cybercollègues, l'an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour.... en lire plus ici - MaîtresseSeverine :
L'année prochaine j'utiliserai de nouveau la grammaire Picot car je suis devenue une adepte convaincue. en lire plus ici - Livredesapienta :
En Français, je repars avec les méthodes Picot en grammaire et orthographe. en lire plus ici - Orpheecole Toute mon année 2016/2017 (Méthode Picot en atelier) en lire plus ici Je resigne donc avec la méthode de Françoise Picot pour une troisième année consécutive en lire plus ici La grammaire au jour le jour Année 3 vient enrichir la collection Méthodes Testées en classe, collection élaborée à base des pratiques et retours des enseignants sur le terrain.
L'auteure :
Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Moi ! J'ai utilisé le tome 2 cette année et je dois commander le tome 3 pour l'an prochain, je garde mes CM1 en CM2. Cette méthode est top.
- Moi j'en suis à mon 5ème exemplaire avec le changement de programme !!!
- Moi !! En triple niveaux très pratiques - Toujours satisfaite des tomes de F. PICOT pour ma classe de cycle3 - Méthode efficace et appréciée par mes élèves.
- Parfait ! Un programme extra notamment pour l'IEF. Bon rythme sur lequel caler le programme français de l'année. Explications parfaites. Riche et bien construit.
- Acheté pour ma classe (CM1-CM2). Super ouvrage -
La grammaire au jour le jour 1 "le chimpanzé" ; CE2/CM1/CM2
Françoise Picot
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 18 Juin 2020
- 9782091247861
La Grammaire au jour le jour - le chimpanzé, conforme au programme 2018 !
L'ouvrage vous propose tout le programme d'étude de la langue pour l'année en classes multiniveaux ! Une méthode complète pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2.
Cette méthode se décline en 3 volumes, avec une démarche et une structure identiques. Pour chaque volume, des textes et exercices différents permettent de renouveler l'intérêt des élèves en classes multiniveaux.
- Une démarche très structurée pour travailler jour par jour avec les élèves et pour atteindre les objectifs d'apprentissage de la grammaire, avec une différenciation par niveau (CE2, CM1 et CM2) > Manipulation de la langue à partir d'un texte.
> Catégorisation avec des collectes.
> Structuration des connaissances avec des exercices d'entrainement.
> Réinvestissement en production écrite.
- Le fichier contient : des activités de grammaire, de conjugaison, d'orthographe grammaticale et de vocabulaire conformes au programme 2018 et différenciées pour chaque niveau.
- Une organisation en 5 périodes de 7 semaines : pour chaque semaine, une séance de lecture-compréhension d'un texte, des activités différenciées de manipulation de la langue, une activité de production écrite et des activités de vocabulaire.
FEUILLETEZ L'OUVRAGE ICI Ce qu'en disent les blogueurs :
- Jeuxdecole :
Comme beaucoup d'entre vous, j'ai entendu parler de la méthode Picot un peu partout sur le net et dans les écoles en lire plus ici - Sanleane :
Aujourd'hui c'est la version très complète du CE2 au CM2 que je vous propose de découvrir (ou redécouvrir), parfaite pour une utilisation en cours multiples. en lire plus ici - Val10 Picot : mon fonctionnement, les outils : petit bilan après un an d'utilisation ... en lire plus ici - Leblogdaliaslili :
J'en suis satisfaite et je récidiverai avec l'opus 2 qui sortira en mai.. en lire plus ici Comme beaucoup de mes cybercollègues, l'an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour.... en lire plus ici - MaîtresseSeverine :
L'année prochaine j'utiliserai de nouveau la grammaire Picot car je suis devenue une adepte convaincue. en lire plus ici - Livredesapienta :
En Français, je repars avec les méthodes Picot en grammaire et orthographe. en lire plus ici - Orpheecole Toute mon année 2016/2017 (Méthode Picot en atelier) en lire plus ici Je resigne donc avec la méthode de Françoise Picot pour une troisième année consécutive en lire plus ici La grammaire au jour le jour vient enrichir la collection Méthodes Testées en classe, collection élaborée à base des pratiques et retours des enseignants sur le terrain.
L'auteure :
Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Moi ! J'ai utilisé le tome 2 cette année et je dois commander le tome 3 pour l'an prochain, je garde mes CM1 en CM2. Cette méthode est top.
- Moi j'en suis à mon 5ème exemplaire avec le changement de programme !!!
- Moi !! En triple niveaux très pratiques - Toujours satisfaite des tomes de F. PICOT pour ma classe de cycle3 ?- Méthode efficace et appréciée par mes élèves.
- Parfait ! Un programme extra notamment pour l'IEF. Bon rythme sur lequel caler le programme français de l'année. Explications parfaites. Riche et bien construit.
- Acheté pour ma classe (CM1-CM2). Super ouvrage -
Apprendre à mieux écrire ; cycle 2 ; programme 2016
Françoise Picot, Anne Popet
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 14 Juin 2018
- 9782091246277
Apprendre à mieux écrire est une méthode complète qui s'adresse aux enseignants de classes de CP/CE1/CE2. Cet ouvrage clés en main a pour objectif d'apprendre aux élèves à mieux écrire avec une mise en oeuvre d'activités structurées.
Apprendre à mieux écrire rejoint la collection Méthodes Testées en Classe qui propose des méthodes élaborées et experimentées sur le terrain.
Ce volume propose une mise en oeuvre d'activités structurées pour apprendre à mieux rédiger aux élèves de CP/CE1/CE2.
- Une méthode progressive pour apprendre à rédiger et mettre en oeuvre les composantes de l'acte d'écrire : rechercher des idées, les planifier, rédiger des phrases structurées organisées en un texte cohérent, réviser sa production, utiliser le vocabulaire et les temps qui conviennent.
- Des séquences contenant des exercices qui mêlent lecture, production écrite et étude de la langue, et en lien avec d'autres enseignements comme Questionner le monde .
- 3 projets d'écriture motivants pour les élèves.
FEUILLETEZ L'OUVRAGE ICI Ils ont écrit un article dessus :
> En classe Pascale :
C'est un outil clés-en main Retrouvez l'intégralité ici >
Sanleane :
Si vous cherchez un outil pour la production d'écrit au cycle 2, présentant différents projets d'écriture, clé en main, c'est l'ouvrage qu'il vous faut !
Retrouvez l'intégralité de son article ici Les auteures :
Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan.
Anne Popet est conseillère pédagogique. Elle a mené dans les classes de nombreux projets autour du conte et de la littérature. Elle est l'auteure d'ouvrages et d'outils pédagogiques et participe à divers projets collaboratifs sur le site Lea.fr. -
La grammaire ritualisée sur 2 jours ; CE2-CM1-CM2
Françoise Picot
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 23 Mai 2024
- 9782095034580
Une méthode qui concentre les apprentissages de la grammaire sur 2 jours de la semaine.
Description :
- Une méthode structurée avec une démarche récurrente :
Lecture et compréhension d'un texte
Manipulation de la langue par un travail de transposition
Catégorisation via un travail de collectes
Structuration par des synthèses
- Une méthode adaptée à trois niveaux : CE2, CM1 et CM2 avec des différenciations pour chaque activité.
Les + de cet ouvrage :
- Version sur 2 jours de "La grammaire au jour le jour" de Françoise Picot Une approche plus souple / un plan de travail simplifié
Avec de nouveaux textes
Adaptée aux professeurs ayant un temps partiel ou ayant une classe bilingue
Le saviez-vous ?
A l'entrée en 6ème, 27% des élèves n'ont pas le niveau attendu en français (Education.gouv) -
La grammaire au jour le jour ; CE2-CM1 ; CM1-CM2 ; CE2-CM1-CM2 ; programme 2016
Françoise Picot
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 25 Juin 2020
- 9782091247267
Découvrez La Grammaire au jour le jour - Morgane, soigneuse de loups, nouvelle édition conforme aux programmes 2018. Une méthode complète pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2 L'ouvrage vous propose tout le programme d'étude de la langue pour l'année en classe multiniveaux ! Testé pendant 1 an par des enseignants sur le terrain.
Cette méthode se décline en 3 volumes, avec une démarche et une structure identiques.
Pour chaque volume, des textes et exercices différents permettent de renouveler l'intérêt des élèves en classes multiniveaux.
- Une démarche très structurée pour travailler jour par jour avec les élèves et pour atteindre les objectifs d' apprentissage de la grammaire, avec une différenciation par niveau (CE2, CM1 et CM2) :
> Manipulation de la langue à partir d'un texte.
> Catégorisation avec des collectes.
> Structuration des connaissances avec des exercices d'entrainement.
> Réinvestissement en production écrite.
- Le fichier contient : des activités de grammaire, de conjugaison, d' orthographe grammaticale et de vocabulaire conformes au programme 2018 et différenciées pour chaque niveau.
- Une organisation en 5 périodes de 7 semaines :
>
Pour chaque semaine : une séance de lecture-compréhension d'un texte, des activités différenciées de manipulation de la langue, une activité de production écrite et des activités de vocabulaire.
>>> À savoir : ces séquences ont été testées en classe par 17 enseignants de terrain participants à un groupe de travail collaboratif sur le site Lea.fr.
L'auteure :
Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan.
Ce qu'en disent les blogueurs :
- Jeuxdecole :
Comme beaucoup d'entre vous, j'ai entendu parler de la méthode Picot un peu partout sur le net et dans les écoles en lire plus ici - Sanleane :
Aujourd'hui c'est la version très complète du CE2 au CM2 que je vous propose de découvrir (ou redécouvrir), parfaite pour une utilisation en cours multiples. en lire plus ici - Val10 :
Picot : mon fonctionnement, les outils : petit bilan après un an d'utilisation ... en lire plus ici - Leblogdaliaslili :
Comme beaucoup de mes cybercollègues, l'an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour.... en lire plus ici - MaîtresseSeverine :
L'année prochaine j'utiliserai de nouveau la grammaire Picot car je suis devenue une adepte convaincue. en lire plus ici - Livredesapienta :
En Français, je repars avec les méthodes Picot en grammaire et orthographe. en lire plus ici - Orpheecole :
Toute mon année 2016/2017 (Méthode Picot en atelier) en lire plus ici Offert avec cet ouvrage : 1 mois d'accès à - Lea.fr - le site pédagogique et collaboratif des enseignants du primaire.
La collection Méthode Testée en classe se compose d'ouvrages collaboratifs expérimentés par des enseignants de terrain.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Moi ! J'ai utilisé le tome 2 cette année et je dois commander le tome 3 pour l'an prochain, je garde mes CM1 en CM2. Cette méthode est top.
- J'ai déjà testé et approuvé les 2 autres tomes, celui-là est également à la hauteur.
- Idéal en classe pour fédérer le groupe autour de textes variés. Clé en main, tout y est ! Parfait pour un simple comme un triple niveau ! -
Botaki : connecter les élèves avec la nature : cycle 2
Aurélie Moriceau
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 9 Juin 2022
- 9782091254821
Une approche ludique pour aborder les sciences avec les personnages Botaki.
Une méthode coéditée avec Botaki, une marque engagée pour sensibiliser les futures générations à la préservation de la planète, à une meilleure alimentation et aux bienfaits de la nature.
Description (Contenu du coffret) :?
1 guide pédagogique (120 pages) pour faire vivre le dispositif tout au long de l'année avec une programmation sur l'année scolaire :
Temps 1 : 1res plantations (salade), observation, expérimentation germination?
Temps 2 : à la découverte des insectes, fabrication et observation d'un hôtel à insecte?
Temps 3 : 2es plantations : de la germination à la pousse, soin, développement (fleurs, fruits), comparaisons?
1 hôtel à insectes à monter soi-même?
2 sachets de 40 graines : radis et salade?
12 palets de terreau ?
6 flashcards des personnages Botaki?
Les + du coffret Botaki : ?
Une approche ludique pour aborder les sciences, grâce aux personnages Botaki ?.
Des activités à programmer tout au long de l'année scolaire?.
Une approche pluridisciplinaire avec des activités décrochées (arts, histoire, géographie, maths, français)?
Des activités originales pour découvrir le monde végétal et animal :
- Fabrication d'un hôtel à insectes - Plantation et germination de graines de salade - Plantation et germination de graines de radis Des activités s'inscrivant dans les programmes de cycle 2 :
- Pratiquer des démarches d'investigation - Pratiquer des langages - Favoriser une approche pluridisciplinaire (Questionner le monde, Français, Arts plastiques...) Des séquences testées en classe :
Des enseignants ont testé les coffrets Botaki ainsi que les pistes d'exploitation pédagogique dans le cadre d'un groupe de travail collaboratif sur le site Lea.fr.
A propos de l'autrice : ?
- Aurélie Moriceau, enseignante, directrice d'école, actuellement enseignante référente aux usages du numérique,est aussi une bloggeuse connue sous le nom de Maikresse72, qui partage ses idées pour la classe.
Retour d'enseignant sur l'ouvrage :
- Connecter les élèves à la nature, parfait pour le projet que j'élabore -
Escape game bimédia pour apprendre à raisonner, chercher, créer ; cycle 2
Hervé Thibon
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 4 Mai 2023
- 9782095020743
Un Escape Game bimédia pour apprendre à raisonner, chercher et créer en classe !
Une application proposant une histoire avec différents parcours : Une couleur a disparu et Edgar le renard doit relever des défis pour la retrouver et la recréer.
- Un dispositif pluridisciplinaire convoquant le français, les sciences, les mathématiques et les arts plastiques.
- Une approche bimédia entre l'appli et la classe : les élèves suivent l'histoire des aventures d'Edgar sur l'écran et posent la tablette pour raisonner, chercher, créer et relever les dé?s.
- Un accompagnement pédagogique structuré en 30 séances clés en main pour relever les 5 dé?s.
- Une histoire interactive dans un univers enchanteur - La couleur disparue de Dipongo - à rejouer grâce aux différents parcours.
Les + de l'ouvrage :
- Un abonnement classe à l'appli de 2 ans, puis renouvelable à 9,99 € / an - Une démarche innovante alliant univers numérique onirique et activités concrètes, ludiques et pédagogiques - Une démarche reproductible à l'infini grâce aux différents parcours possibles - Un dispositif testé en classe : des enseignants ont testé en classe le concept bimédia du dispositif, une histoire sur tablette et des défis à relever avec un déroulement de séances.
Dipongo est une start-up développant des applis numériques intelligentes éveillant la créativité des enfants / élèves A propos des auteurs :
- Julien Garbarg Chenon Inspecteur de l'Education nationale - Hervé Thibon Professeur agrégé en Arts plastiques, formateur Arts auprès de l'INSPE de Reims Configurations requises :
L'application créée par Dipongo est uniquement disponible sur les smartphones et tablettes IOS et Android.
Le système d'exploitation minimal requis est iOS 12 pour les appareils Apple ou Android Kitkat 4.4. De plus, l'application nécessite minimum 4 GO de ram pour fonctionner correctement puisque nous privilégions des images de haute qualité afin de permettre une meilleure expérience.
Ce dispositif ne nécessite pas de vidéoprojecteur mais à minima 1 tablette.
Retour d'enseignant sur l'ouvrage :
- Mais c'est super, encore une chouette idée ! -
Danser, jouer, créer en EPS : avec 200 cartes à danser ; cycles 2 & 3
Mélinda Bernardeau-Lobjois
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 4 Mai 2023
- 9782095020255
Danser, jouer, créer en EPS avec 200 cartes à danser, une nouvelle méthode pour mettre en pratique l'EPS à l'école !
Un dispositif ludique, créatif et innovant qui allie danse traditionnelle et danse de création (ou contemporaine).
- Un guide pédagogique pour définir les enjeux de la danse à l'école, montrer les fondements de la démarche et présenter les différentes facettes du dispositif.
- Des séquences clés en main accessibles aux enseignants familiers et non-familiers avec la danse.
- Idéal pour initier les élèves à des danses issues du patrimoine (Chilili, cercle circassien) ou à des jeux dansés en danse de création.
- Une démarche interdisciplinaire en lien avec les différents langages (corporel, écrit oral et plastique).
- 200 cartes à découper, pour impliquer les élèves et développer leur créativité Les + du coffret :
- Des séances testées en classe pendant 1 an par un groupe d'enseignants de cycles 2 et 3 sur le site Lea.fr - Une démarche ludique et accessible pour tous les enseignants - En réponse à la mesure 30' APQ pour inciter à une activité physique quotidienne - Des clés pour lire une oeuvre dansée, organiser un bal et aborder une oeuvre d'art à télécharger sur Lea.fr et à visualiser facilement sur Nathan Live (application gratuite).
- Un recueil de mises en danse pour faire entrer facilement les élèves dans la danse A propos de l'autrice :
Mélinda Bernardeau-Lobjois : Conseillère pédagogique spécialisée en Education physique et sportive, membre de la commission danse de l'académie de Paris.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Il a l'air suber, j'aime beaucoup cette collection - Je suis trop contente car (comme beaucoup j'en suis sûre !!) l'année prochaine on se met sur une année sport avec les jeux olympiques !! Je suis vraiment une quiche en ce qui concerne la création artistique, la danse ou les choses dans ce genre !! Je suis bien soulagée de pouvoir tester cette méthode !! On a plein de cartes, de propositions, de pistes pédagogiques, de progression et programmation !!
Cet ouvrage viendra compléter ma programmation avec le côté artistique, je suis ravie!! #merci beaucoup pour cette découverte @nathan.ecole et @enseigneraveclea.fr !! -
Structurer le vocabulaire ; cycle 2 ; programme 2018
Françoise Picot
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 25 Avril 2019
- 9782091247144
Structurer le vocabulaire au cycle 2 proposent d'enrichir le vocabulaire des élèves de CP, CE1 et CE2 avec des textes et des activités ludiques.
Comment enrichir et structurer son vocabulaire ? Voici la méthode de Françoise Picot pour les enseignants de CP, CE1 et CE2 !
Structurer le vocabulaire au cycle 2 contient des séquences pour analyser le sens des mots, comprendre les relations sémantiques et morphologiques entre les mots et étendre les connaissances lexicales des élèves.
Cette méthode propose d'enrichir le vocabulaire des élèves de cycle 2 avec des textes, des activités ludiques et des exercices différents en suivant une programmation précise organisée en séquences.
Une organisation structurée en 5 périodes.
Des jeux pour mémoriser les mots étudiés, observer et manipuler des mots, constituer des champs lexicaux.
Des situations de lecture pour retrouver les mots étudiés.
Des exercices différenciés pour chaque niveau et tous les corrigés.
Une activité rituelle journalière pour construire un abécédaire Méthode testée pendant 1 un an par des enseignants de classes de cp, ce1 et ce2 sur Lea.fr Structurer le vocabulaire au cycle 2 rejoint la collection Méthodes Testées en classe, une collection qui propose une nouvelle façon d'éditer : des méthodes complètes testées pendant 1 an, enrichies par les retours des enseignants et pratiques.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Il y a 3 ans, j'avais utilisé structurer le vocabulaire car j'étais complément et donc en charge du vocabulaire, les élèves aimaient beaucoup les petits jeux proposés.
- Très bon manuel. Les séquences sont prêtes, les évaluations aussi. La méthode proposée allie exercices écrits et jeux de manipulation. Clef en main et parfait pour un jeune prof.
- Débutant dans l'enseignement, je le trouve agréable à utiliser pour l'instant avec beaucoup d'images -
Maitriser le sens et l'orthographe des mots : CM1/CM2
Martine Descouens, Françoise Picot
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 9 Juin 2022
- 9782091254753
10 thèmes pour connaitre des mots à travers des activités de mémorisation
Une méthode sur la manipulation des mots complémentaire à la Grammaire au jour le jour, Structurer le vocabulaire ou Je mémorise et je sais écrire des mots.
Des listes de mots sur lesquelles des activités en vocabulaire s'appuient pour orthographier les mots correctement et les réutiliser dans des productions écrites.
?
10 thèmes pour constituer des univers de référence pour la production écrite dans les différentes disciplines (histoire, géographie, sciences), en littérature (conte, récit d'aventure vécue ou fictive ...) et permettre aux élèves de maitriser le vocabulaire pour raconter, décrire, dialoguer, informer, donner son opinion.
?
Un dispositif structuré autour d'une chasse aux mots, d'activités de mémorisation complétées par des dictées et des suggestions de productions écrites pour manipuler les mots, suivies d'une évaluation.
?
Un cahier d'activités par niveau (CM1 ou CM2) afin de conforter de manière ludique l'acquisition des mots dans leur sens et leur orthographe. Un extrait des deux cahiers (CM1 et CM2) est joint à l'ouvrage.
Les + de l'ouvrage :
-1 extrait des cahiers élèves CM1 et CM2 (thèmes 1 à 5) offert avec le guide
- Une démarche alliant apprentissage du vocabulaire et de l'orthographe.
Egalement disponible en complément du guide pédagogique :
- Lot de 5 exemplaires des cahiers élèves CM1 >> ICI
- Lot de 5 exemplaires des cahiers élèves CM1 >> ICI
A propos des autrices :
-
Françoise Picot : Inspectrice de l'Éducation Nationale honoraire, spécialisée en Français et Histoire.
-
Martine Descouens : professeure des écoles, autrice avec Françoise Picot de plusieurs méthodes en français. -
Une année d'ateliers philo-arts ; cycles 2 et 3 ; programme 2018
Chiara Pastorini
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 25 Avril 2019
- 9782091247151
Une année d'ateliers philo-art, cycles 2 et 3, est un ouvrage qui permet de faire découvrir aux élèves la philosophie par le biais d' ateliers ludiques qui mêlent à la fois discussion et pratique artistique.
Une année d'ateliers philo-art est un livre pratique pour faire découvrir la philosophie aux élèves de CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et 6ème.
Comment se compose Une année d'ateliers philo-art ?
Pour chaque période : un axe thématique (l'identité, l'art, la liberté, la différence, la connaissance) est exploré à la fois par les outils de la réflexion rigoureuse et par la dimension perceptive-corporelle.
Des objectifs pour les élèves : prendre la parole en respectant celle d'autrui, développer leur sens critique, argumenter, acquérir confiance en soi, développer, l'empathie et la coopération.
Un guide pédagogique fourni et clair avec les éléments fondamentaux de la posture de l'animateur et des exemples d'ateliers pour faciliter le travail sur les habilités de pensée (conceptualisation, argumentation, problématisation).
Des séances détaillées pour guider pas à pas les enseignants.
Une année d'ateliers philo-art pour les enseignants de cycles 2 et 3 rejoint la collection Méthodes Testées en classe. Pratique et en adéquation avec le programme 2018.
Les méthodes sont expérimentées et enrichies par la communauté enseignante puis éditée.
L'auteure :
Chiara Pastorini: Philosophe, animatrice et formatrice en philosophie avec les enfants, fondatrice du projet Les petites Lumières Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Avec le super ouvrage Une année de philo-art chez @enseigneraveclea.fr Les séances sont clés en main et il est facile de se lancer dans les différentes thématiques proposées. Ils ont terminé par une phase écrite : répondre à la question initiale (Est il facile de vivre ensemble ?) Et ils ont copié leur citation préférée.
- Leur collection est toujours d'un plaisir à lire et utiliser je les adore !!
- Un ouvrage qui est une mine de réflexions, d'inspiration, de découvertes pour offrir aux jeunes et aussi aux moins jeunes des ateliers Philosophie/Arts/Sens Perceptifs.... Je vous le conseille et, d'aller regarder des vidéos de l'association Les Petites Lumières pour expérimenter in situ la richesse partagée en groupe - Très bien réalisé avec des propositions de déroulés d'ateliers - Excellent guide pour des ateliers philo-artistiques en classe ou hors temps scolaire. Le présence des questions de relance permet à l'animateur de mener l'atelier sans stress. La méthode holistique de Chiara Pastorini est une base de réflexion très intéressante. -
Structurer le vocabulaire ; cycle 3 ; programme 2016
Françoise Picot
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 3 Mai 2018
- 9782091246307
Structurer le vocabulaire de Françoise Picot est une méthode pédagogique innovante pour l'apprentissage du vocabulaire en classe de CM1/CM2. Cet ouvrage contient des séquences pour analyser le sens des mots, comprendre leur formation et étendre les connaissances lexicales des élèves.
Structurer le vocabulaire contient des séquences pour analyser le sens des mots, comprendre leur formation et étendre les connaissances lexicales des élèves.
Cette méthode propose d'enrichir le vocabulaire des CM1-CM2 avec des textes, des jeux et des exercices différents en suivant une programmation précise.
- Une organisation structurée en 5 périodes.
- Des jeux pour observer et manipuler des mots, constituer des champs lexicaux.
- Des situations de lecture pour retrouver les mots étudiés.
- Une utilisation régulière du dictionnaire.
- Tous les corrigés.
Ce que les blogueurs pensent :
Sanleane :
C'est un ouvrage très complet que j'aurai plaisir à utiliser avec des CM1-CM2. Retrouvez l'intégralité de son article ici Françoise Picot, l'auteure est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan et chez Canopée.
--> BONUS :
Offert avec cet ouvrage : 1 mois d'accès à - Lea.fr - le réseau pédagogique et collaboratif des enseignants du primaire.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Il y a 3 ans, j'avais utilisé structurer le vocabulaire car j'étais complément et donc en charge du vocabulaire, les élèves aimaient beaucoup les petits jeux proposés.
- Très bon manuel. Les séquences sont prêtes, les évaluations aussi. La méthode proposée allie exercices écrits et jeux de manipulation. Clef en main et parfait pour un jeune prof.
- Débutant dans l'enseignement, je le trouve agréable à utiliser pour l'instant avec beaucoup d'images -
Maitriser le sens et l'orthographe des mots : cycle 2
Françoise Picot
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 29 Avril 2021
- 9782091254319
Maitriser le sens et l'orthographe des mots est un ouvrage de pédagogie permettant l'
exploitation des listes de mots sur laquelle des
activités de vocabulaire et d'orthographe s'appuient pour réussir à les mémoriser correctement et à les réutiliser dans des productions écrites.
Exploiter des listes de mots constituées autour de 10 thèmes (l'école, les saisons, décrire une personne / un paysage / un objet, les émotions, les sensations...) sur laquelle des activités de vocabulaire et d'orthographe s'appuient pour réussir à les mémoriser correctement et à les réutiliser dans des productions écrites.
La méthode s'articule selon des thèmes pour enrichir son lexique et s'approprier les mots.
Les + de l'ouvrage :
- Une différenciation CE1-CE2, de nombreuses activités, des évaluations.
- Une méthode " Picot " complémentaire à la Grammaire au jour le jour, Structurer le vocabulaire ou Je mémorise et je sais écrire des mots
- Manipulation des mots dans toutes ses dimensions : chasse aux mots, recherche dans le dictionnaire, maitrise du sens et de l'orthographe, réutilisation dans des contextes différents (dictée, productions de texte, jeux type mots-croisés...).
- Offert : 1 mois d'abonnement à
Lea.fr
A propos de l'autrice :
- Françoise Picot : IEN, autrice de renom d'ouvrages et outils pédagogiques, conférencière sur l'enseignement de l'histoire à l'école élémentaire en intégrant l'histoire des arts, sur l'étude de la langue à l'école primaire, la production de textes aux cycles 2 et 3, elle anime de nombreux groupes de travail collaboratif autour de l'apprentissage de la langue sur Lea.fr. -
Apprendre l'anglais avec tip tongue kids : cycle 2
Stéphanie Benson
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 19 Mai 2022
- 9782091254791
Une méthode originale pour initier les élèves à l'apprentissage de l'anglais en première lecture. En coédition avec les éditions Syros.
Vos élèves vont adorer apprendre l'anglais !
Ce dispositif permet aux élèves d'apprendre l'anglais en première lecture et de s'ouvrir au multiculturalisme, en classe, avec les romans de la nouvelle collection Tip Tongue Kids comme supports d'apprentissage.
Cette démarche comprend :
- Un accompagnement théorique qui s'appuie sur la pédagogie spiralaire - Une proposition de mise en oeuvre structurée par niveau Conforme au programme de langues vivantes 2020 Cycle 2.
Tip Tongue Kids , ce sont des histoires à lire et à écouter, qui progressent naturellement du français vers l'anglais.
Cette méthode est adaptée pour une utilisation en classe.
Avec Tip Tongue Kids, les enfants s'ouvrent au monde des langues vivantes !
Contenu du coffret :
- 1 guide pédagogique (120 pages) - 24 flashcards recto/verso - 2 grands posters - 1 roman Tip Tongue Kids papier - La totalité des 9 histoires de la collection de romans Tip Tongue Kids en version ebook pour tablette, ordinateur ou à projeter.
+ des supports audio et vidéo pour accompagner les apprentissages.
A propos de l'autrice :
- Stéphanie Benson est créatrice de la collection Tip Tongue , romans bilingues aux éditions Syros et a reçu le Label européen des langues. En parallèle, elle est maître de conférences en anglais et didactique à l'université Bordeaux-Montaigne.
SYROS LIVE !
Avec l'application gratuite Syros Live, scannez les couvertures des romans Tip Tongue Kids pour accéder directement aux versions numériques et audios.
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Enseigner avec Lea.fr -
Cogito ! 16 ateliers pour philosopher en cours de français
Yan Marchand, Jean-paul Mongin, Patricia Strauss
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 9 Juin 2022
- 9782091254814
COGITO ! 16 ateliers pour philosopher en cours de français.
Des séances détaillées par des textes pour enrichir la culture philosophique et littéraire.
Cet ouvrage propose 16 ateliers philo accessibles aux élèves de la 6e à la 3e sur des thématiques en lien avec le programme de français.
Les + de l'ouvrage :
- Un moyen motivant et original de travailler l'oral, l'argumentation et la logique en classe.
- Une initiation au questionnement philosophique prévue pour les professeurs de français, mais également intéressante pour d'autres enseignants (documentalistes...).
- Des thématiques attrayantes pour les élèves.
A propos des auteurs :
- Patricia Strauss, enseignante en philosophie et lettres modernes.
- Yan Marchand, docteur en philosophie et auteur.
- Jean-Paul Mongin, éditeur et auteur des Petits Platons, maison d'édition spécialisée en philosophie.
Testez sur Lea.fr la séquence pédagogique Puis-je mentir à mon ami ? pour permettre à vos élèves (de la 6e à la 3e) de saisir les enjeux de l'amitié tout en considérant les sources des conflits auxquels ils sont souvent exposés. -
Parcours d'orientation vers un avenir serein ; collège
Alexandre Baé, Sandra Meunier
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 25 Mai 2023
- 9782095020248
Un ouvrage qui permet à l'enseignant d'accompagner et de guider les élèves dans leurs choix d'orientation.
Quand l'orientation devient un voyage dont vos élèves sont les héros.
Ce dispositif pédagogique et ludique à destination de tous les professeurs du collège et des professionnels de l'orientation propose un parcours innovant d'engagement autour du " voyage du héros ".
Il invite les élèves à une introspection ludique et motivante pour mettre du sens dans leur choix de vie et envisager un futur sous un nouvel angle :
Prendre soin de soi pour prendre soin des autres et du monde.
Il permet d'accompagner les adolescents sur les questions suivantes :
- Qui suis-je et comment envisager mon futur sereinement - Comment avancer en confiance vers mon avenir?
Aider les élèves de 6°, 5°, 4° et 3° avec des outils de connaissance de soi et de bien-être :
- Un parcours clé en main pour les aider à se questionner sur leurs motivations profondes - Des rituels de bien-être pour apaiser la classe grâce à des pratiques méditatives et créatives - 72 cartes à découper : 60 cartes Forces / Valeurs et 12 cartes Avatars - Des supports vidéos pour rythmer le dispositif - Méthode fondée sur les travaux du psychologue Carl Jung - Un dispositif qui se focalise sur les compétences et non pas sur les métiers, pour répondre aux évolutions sociétales Contenu de la pochette :
- Un guide pédagogique - 72 cartes pour les élèves :
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12 cartes Héros pour décrire des traits de personnalité : le caractère général, le besoin général, une mission.
>
60 cartes forces/valeurs pour aider l'élève à identifier ses forces, trouver sa devise et ses valeurs.
- Des vidéos supports : réfléchir à son parcours d'étude, trouver sa mission, trouver sa devise, trouver ses valeurs, explorer ses sources d'inspiration, approfondir ses forces, méditation d'avenir...
Les + de l'ouvrage :
- Une approche ludique pour faciliter l'implication et la projection des élèves - Des pratiques de bien-être spécifiques pour aider les collégiens à se concentrer - Un ouvrage pour tous les enseignants quelque soit la discipline enseignée - Des séquences testées en classe : des enseignants ont testé les ateliers dans le cadre d'un groupe de travail collaboratif sur le portail Lea.fr.
Aidez vos élèves à mieux se connaître pour mieux se projeter et construire un avenir serein.
A propos des auteurs :
- Alexandre Baé, concepteur de l'orientation intra-personnelle, expert en orientation et en psychologie du développement - Sandra Meunier, art-thérapeute, autrice du dispositif Terre de joie cycle 1 et cycles 2 et 3 (Éditions Nathan) et conférencière internationale Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Des outils innovants et ludiques pour accompagner nos jeunes !
La base est là : partir de soi pour trouver sa voie. Encore bravo, (enfin) un outil qui lie connaissance de soi et orientation pour accompagner les jeunes !
- L'orientation du 21ème siècle se façonne avec un " parcours d'orientation vers un avenir serein ". Ce dispositif, c'est l'assurance de faire de l'orientation, un véritable voyage dont l'élève est le héros.
Tout ce qu'il faut pour rêver et construire un avenir qui a du sens. -
Construire les maths avec les numéras ; cycle 2 ; niveau 1 ; cahier élève 2
Annie Camenisch, Serge Petit
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 17 Août 2017
- 9782091245935
- L'histoire abrégée qui donne du sens aux concepts mathématiques, - Tous les exercices et problèmes essentiels à la construction des concepts, - Toutes les activités en français liées aux mathématiques, - De nombreux exercices d'entrainement permettant la diff érenciation, - Une trace de l'activité de l'élève et du travail de la classe.
Offre spéciale - 20 exemplaires achetés = 1 exemplaire offert : imprimez le bon de commande prévu à cet effet (cliquez ici) et rendez-vous chez votre libraire pour en bénéficier !
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Construire un climat de classe serein ; cycles 2 et 3
Marjorie Piechocki-iacchetti, Brigitte de Vathaire-Cardona
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 29 Avril 2021
- 9782091254302
Construire un climat de classe serein, un ouvrage pour apprendre et progresser ensemble tout au long de l'année.
Un ouvrage construit en deux axes :
Axe 1 : Un outil de formation :
Posture, gestes professionnels et modalités de fonctionnement de la classe - Autorité / expression de ses propres émotions / respect / modération de la voix / statut de l'erreur - Activités ritualisées / pédagogie de projet / modulation de l'espace / classe coopérative Axe 2 : Des pistes pratiques pour construire et faire vivre un climat de classe serein tout au long de l'année - Déclinaison sur les 5 périodes de l'année avec une programmation - Instauration de rituels et règles de base dès la rentrée - Création de temps forts toute au long de l'année (élection des délégués, Journée internationale de l'enfant, etc.) Les + de l'ouvrage :
- Des conseils pratiques nourris de l'expérience des deux autrices - Des pistes pédagogiques testées dans les classes et validées par les enseignants + Offert : 1 mois d'abonnement à Lea.fr A propos des autrices :
Brigitte de Vathaire-Cardona : enseignante depuis 19 ans et professeure des écoles maitre formatrice depuis 2011.
Marjorie Piechocki-Iacchetti : enseignante depuis 17 ans. Nourrie par les pratiques du GFEN (Groupe Français d'Éducation nouvelle) et les courants de la pédagogie institutionnelle et coopérative, formée en Relation d'Aide Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Ce livre apporte des idées et des réponses concrètes aux difficultés de gestion du groupe.
- J'ai utilisé cette année une bonne partie du travail proposé par ce livre. Ce livre est une petite merveille que je mets dans mes indispensables pédagogiques. -
Je mémorise et je sais écrire des mots ; CE2, CM1
Françoise Picot, Marie-Louise Pignon
- Nathan
- Méthode Testée En Classe
- 25 Juin 2020
- 9782091247731
La "méthode" Picot (La Grammaire au jour le jour) transposée à l'orthographe. Un ouvrage conçu pour le double-niveau CE2-CM1 qui propose des activités autour de l'enseignement de l'orthographe avec une programmation sur l'année scolaire.
Un ouvrage en coédition avec le Réseau Canopé.
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Une démarche pédagogique structurée sur la semaine : J1 révision du phonème, J2 et 3 mémorisation de mots, J4 dictée. Évaluation en fin de période.
- Testée et validée sur le portail Lea.fr.
-
Des fiches autonomie pour permettre aux élèves de s'entrainer seuls.
-
Conforme aux ajustements de programme en français et aux recommandations ministérielles (dictée flash).
Les +
- Une démarche pédagogique testée et validée sur le portail Lea.fr.
- Une démarche structurée avec un accompagnement quotidien (1 jour = 1 activité).
- Une démarche conforme aux ajustements de programme en français et aux recommandations ministérielles (dictée flash).
OFFERT avec cet ouvrage : 1 mois d'abonnement à
lea.fr, qui vous permettra de découvrir LE Super site pédagogique et collaboratif des enseignants de l'école primaire ! Rejoignez notre communauté d'enseignants, participez à nos projets et consultez nos fiches et activités pédagogiques ! -
Objectif bien-être ; cycles 2 et 3
Sandra Meunier, Marjorie Piechocki-iacchetti
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 25 Avril 2019
- 9782091247168
Terre de Joie - Objectif bien-être pour les cycles 2 et 3 est un outil complet autour du bien-être, spécialement conçu pour la classe. Il permet d'apaiser les élèves avant d' entrer dans les apprentissages et de créer un climat de classe serein.
Terre de Joie - Objectif bien-être est simple :
Il consiste à tirer des cartes et à expérimenter ce qui est inscrit dessus. Par exemple :
Si ton plus grand bonheur était un paysage, ce serait quoi ? Rentre dedans et ressens.
> Après chaque moment de bien-être, les élèves sont invités à partager leur ressenti, à parler de leur expérience;
> Ce dispositif pédagogique peut être proposé en rituel à la classe;
> Il apporte un climat de classe serein et les élèves sont plus bienveillants entre eux.
Objectifs pédagogiques :
Un enseignement sereinement : après l'activité, les élèves sont plus disponibles et apaisés. L'enseignant peut démarrer les cours avec des élèves plus concentrés et détendus.
En lien avec le Vivre ensemble : les élèves développent une philosophie altruiste et leur empathie. En apprenant à écouter et à gérer leurs émotions, les élèves s'ouvrent davantage aux autres.
Pour développer les compétences orales et écrites : l'écoute, l'attention, les techniques d'expression (articulation, intonation...), participer à un échange, exprimer ses émotions....
Ce coffret contient :
84 cartes bien-être en couleur, avec sur chacune une expérience de bien-être originale.
1 livret pédagogique détaillé pour mener pas à pas les séances de bien-être.
1 instrument energy chime pour débuter les séances de bien-être et apaiser les élèves Ils en parlent :
Www.mafamillezen.com : Terre de Joie ose enchanter l'école Découvrez des vidéos autour de cette méthode :
- Présentation de Objectif Terre de Joie dans une école : Osons le bonheur à l'école - Reportage de Terre de Joie Objectif bien-être dans une école Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Adepte du travail de Sandra Meunier, je l'utilise en classe et en jeu de clown ! C'est un outil très riche et un sacré beau boulot - Produit conforme à mes attentes. Simple d'utilisation pour moi en tant que maman. Je l'ai proposé à la maitresse de ma fille pour son école - Ce jeu est un véritable outil de bien-être et d'écoute pour la classe. Il permet, par des activités rituelles, de faire s'exprimer chaque enfant grâce à des cartes évocatrices des émotions ou ressentis des enfants. Bravo à nathan et aux auteurs de ce jeu unique et novateur !
- Chaque séance de théâtre commencera par un peu de relaxation pour amorcer la concentration dont les enfants auront besoin. Pour cela je vais utiliser Objectif bien-être Terre de Joie de @enseigneraveclea.fr. Des petites séances clefs en main, accompagner de cartes de bien-être, d'un petit instrument de musique et de galets qui entraînent une petite activité. Tout cela renforçant la cohésion de groupe, l'amélioration du climat de classe en se centrant beaucoup sur les émotions. Bref une magnifique découverte. -
Les ateliers individuels de manipulation ; cycle 1
Marie Satrin
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 25 Avril 2019
- 9782091247137
Les ateliers individuels de manipulation (AIM) est un ouvrage de pédagogie qui propose des outils efficaces pour accompagner la mise en oeuvre des ateliers individuels de manipulation.
Les ateliers individuels de manipulation pour le cycle 1 est construit par thématique :
- Contenu des ateliers ;
- Organisation de l'espace, du temps, de la classe ;
- Parcours des élèves ;
- E valuation ;
- Outils de suivi...
Il comprend un éclairage théorique pour expliciter le dispositif, spécifier l'adéquation avec les programmes et les domaines d'apprentissage éclairer la posture de l'enseignant et des élèves.
Concret et pratique :
Les ateliers individuels de manipulation propose des tableaux de programmation sur les 3 niveaux de la maternelle, ainsi que des exemples d'ateliers avec des éléments de progression et/ou de différenciation. Il s'adresse aux enseignants de maternelle.
Ils en parlent :
Les AIM facilitent un fonctionnement plus différencié et développent l'autonomie de chacun face aux apprentissages. Cette pratique m'a obligée à rester en retrait et à observer les stratégies et procédures des élèves plus finement, c'est très enrichissant. [...] Lire la suite de l'interview d'une enseignante testeuse du livre ici Méthode testée en classe : cette méthode a été expérimentée pendant un an sur le terrain par des enseignants de Petite, Moyenne et Grande sections.